春風和煦，暖意融融，建鄴區中小學美術教師齊聚莫愁湖小學報告廳，參與了義務教育藝術新課程標準培訓。本次培訓由建鄴區美術教研員丁圓圓老師主持，活動邀請了江蘇省美術特級教師傅幼康老師針對2022版美術學科課標進行解讀。

傅特以當下熱點“素養”一詞切入主題，由緊跟時代的幾則新聞帶領老師們從優秀傳統文化破圈的新樂章，到中國美術學院�？嫉淖兏�，由素質教育到美育的重要性，從素養、審美素養、美術課程標準核心素養到教師素養，層層遞進追根溯源。并從素質教育與核心素養融通新理念、素養導向藝術課程觀念新變化、素養導向藝術課程探究新思考及素養導向教師專業發展新走向四個方面深入淺出的闡述，傅特更指出基于素養導向的藝術課程，是基礎教育課程改革與發展新的亮點和舉措，是中小學美術課程深入發展的方向，要以核心素養為導向，在美術教學中突出以美育人的美育思想，創設更多地審美感知和藝術表現的情境，在實踐與創新過程中突顯核心素養的價值。

講座結束后，我區三位美術老師針對自己在教育教學遇到的困惑向傅特求教，來自建鄴實小分校的陳云老師表示在聽取講座時一直在思考，是否有方法將自己感興趣的數字美術融入到新課程標準改革后的美術教學中；來自南師附中黃山路小學的李多元老師針對自己參與的省級規劃課題，尋求能讓新課標的新指向落地的有效方法，并針對教案中三維目標如何調整能夠更加符合新課標的要求提出疑問；來自莫愁湖小學的樂睿融老師表示從傅特的每次講話中都能受益匪淺，在時代不斷高速發展的背景下，人工智能被應用在各行各業，作為一線教師該如何將數字化信息技術運用到美術教育教學中。傅特在認真傾聽后針對老師們的疑問給出了詳盡解答，同時提出了切實可行的解決方案，并鼓勵在座每位一線的美術教師們，希望大家不斷探索，保持學習，勇于實踐。

最后，建鄴區美術教研員丁圓圓老師總結了本次活動，丁老師指出作為一名美術教師，應從教學技能、獨創思維及情感三個方面不斷磨礪和提升自己的教師素養，錘煉教師從微觀到宏觀、從碎片到整體的教學整合能力。希望老師們能在今后的教育教學中能繼續踐行我區美術學科一貫秉承“雙研合一”的教研理念，從理論到理念、從理念到實踐、從實踐到理念、從理念到理論四個方向繼續探索。相信通過本次培訓活動講座，能夠更好的推動我區中小學美育課程改革，促進建鄴美術教育教學工作的高質量發展。

（撰稿 樂睿融 編輯 高沈 審核 徐子倩）